Цей модуль допоміг мені зробити при плануванні навчального процесу, враховувати різні модальності, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів. Дослідження процесу навчання учнів свідчить, що вони
навчаються краще тоді, коли вчителі формують у них навички, ознайомлюють зі
змістом та стратегіями, за допомогою яких можна самостійно вирішувати завдання,
чого раніше не могли виконати без допомоги більш досвідченого та обізнаного
однолітка чи вчителя.
Комментариев нет:
Отправить комментарий