Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що створення власного проекту є дуже цікавим та важливим для моєї подальшої роботи. Я спробую донести до інших вчителів те, що донесли до мене мої тренери.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з`ясувати яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Модуль 9. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені зробити при плануванні навчального процесу, враховувати різні модальності,  домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів. Дослідження процесу навчання учнів свідчить, що вони навчаються краще тоді, коли вчителі формують у них навички, ознайомлюють зі змістом та стратегіями, за допомогою яких можна самостійно вирішувати завдання, чого раніше не могли виконати без допомоги більш досвідченого та обізнаного однолітка чи вчителя.

Модуль 8. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені  розглянути різноманітні ідеї оцінювання дитячих робіт, а також ідеї того, як діти можуть оцінити себе самостійно чи один одного.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені обрати приклад для створення навчальної роботи, учні будуть розробляти свої дослідження та опубліковувати їх в блозі.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, а також ефективно користуватися електронною поштою, чатами, миттєвими повідомленнями. А також яким чином за допомогою цих ресурсів учні можуть спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет і практикувати свої навички володіння іноземною мовою.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, як може допомогти учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, оцінювати важливі цілі проекту; визначити навчальні потреби; заохочувати до відслідковувати прогрес у навчанні; демонструвати розуміння змісту та володіння навичками. За допомогою Основних запитань я можу докладніше розкрити тему свого проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна реалізувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти як за допомогою основних питань проекту знаходити причинно-наслідковий зв`язок, заохотити та спонукати учнів мислити, визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання. Такі  дослідницькі проекти  будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя .

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, для того щоб викликати більшу цікавість учнів до матеріалу та самостійного пошуку рішень у проблемних ситуаціях. 

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поставити власні цілі і завдання на цьому тренінгу: створити свій власний блог, свою wiki-сторінку. Обдумати подальше впровадження свого проекту.